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近年,高职院校的生源呈现多样化,学生的数学基础参差不齐,而且高职院校数学在教学目标、教学内容、教学方法等方面都与初等数学有很大差异,使得学生一时难以适应,达不到预期的教学效果.如何使高职数学与初等数学教学有效衔接,是一个亟需解决的问题.
高职院校数学课程与初等数学的教学衔接
【摘 要】
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近年,高职院校的生源呈现多样化,学生的数学基础参差不齐,而且高职院校数学在教学目标、教学内容、教学方法等方面都与初等数学有很大差异,使得学生一时难以适应,达不到预期
【机 构】
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天津中德职业技术学院
【出 处】
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天津中德职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2014年天津中德职业技术学院教学改革与建设项目“高职院校高等数学教学与新课标下中学数学的有效衔接探索”的研究成果,课题编号:zdjy 2014-14
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