【摘 要】
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<正>数学与幼儿的生活经验存在着密切的联系,如何把数学教育活动生活化,把幼儿的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣的、生动的、易于理解的事物,让幼儿在操作性活动感受数学
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<正>数学与幼儿的生活经验存在着密切的联系,如何把数学教育活动生活化,把幼儿的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣的、生动的、易于理解的事物,让幼儿在操作性活动感受数学的魅力,是幼儿教育工作者的一项重要工作。通过研究,我们了解了幼儿在小组活动中对于数学教玩具的使用现状,分析总结了幼儿所喜欢的数学活动操作材料的类型与种类,也形成了一套较为详细的幼儿数学活动操作材料的选择
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