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摘 要:针对目前联系实习单位困难的问题,介绍了笔者单位电子信息类本科专业实习的做法;认识实习以下厂实训为主,毕业实习以参加嵌入式系统专业培训为主。实践证明实习效果良好。
关键词:专业实习 认识实习 毕业实习 专业培训
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(b)-0195-01
在电子信息类本科专业的教学过程中,专业实习是全面提高本科学生知识、技能、水平等综合素质的重要途径。然而,一方面随着电子信息科技的日新月异,企业对人才的要求越来越高;另一方面,在当前市场经济条件下,实习场所缺乏、经费不足等因素给学生的实习教学带来了严重困难[1]。针对实习难的问题,我校在电子信息类专业的实习教学中进行了一些积极有益的探索和尝试。
1 认识实习
我院把专业实习分为两周认识实习(在大二结束进行)和两周的毕业实习(在大四中期进行)。认识实习是把电子信息类的几个专业,包括电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、通信工程专业三个专业,统一到洛阳牡丹通讯股份有限公司进行集中实习。
洛阳牡丹通讯股份有限公司是以洛阳巨龙通信集团有限公司为投资主体的股份制企业。该公司以前是国营大厂,目前同时开展对大学生的专业实习,在国内有较大的知名度,全国约有几十家大学在这里设了实习基地。
实习的主要内容有:元器件分类及识别,工艺概论及焊接知识与操作,参观检测中心、波峰焊、生产流水线,PTH元器件拆卸及焊接工艺要点与焊接练习,电话机组装与测试。实习结束时,学生反映说：“实习使他们加深了对科学技术转化为生产力的理解,深刻体会到了实践的重要性以及理论知识对实践指导作用的重要性,并希望学校能够多开展这样的实习”。
在洛阳的认识实习取得了很好的效果。但洛阳离我校所在地郑州很近,实习环境也较封闭,住公司的集体宿舍,在公司的餐厅就餐,与外界社会接触不多。大学生在毕业实习时需要走出去,见见世面,积累一些旅行、住宿、就餐、为人处世等方面的实际经验,为毕业后找工作打下一定的基础。为此,我院的毕业实习进行了新的探索。终
2 毕业实习
2.1 联系实习单位困难
首先,许多国营企业被兼并或调整,自己的事都难以顾及,更无暇顾及学生的实习;其次,合资企业、独资企业由于害怕技术、工艺和管理方法被泄露,以及实习会给企业管理带来不便,也不愿接待学生实习;第三,学生到企业实习,由于实践经验缺乏,一般很难直接给企业创造经济效益。所有这些造成實习企业承担我们毕业实习任务的意愿变弱[1]。另外,就本科大学生而言,劳动力市场严重供过于求,也导致企业不愿意考虑接收毕业实习的学生,不愿意从起步开始培养人才,宁愿招聘人才。
2.2 集中到专业培训公司培训
鉴于上述原因,自从2008年以来我院对于毕业实习主要采取了集中到专业培训公司培训的措施。
2009年3月我院约80名同学到南京秦泰教育科技有限公司接受为期2周的单片机系统开发培训。学生大约每6人一组,按照企业模式,学习单片机系统开发,最后每组调试出来一块开发板。
2010年3月,为多开辟一个实习地点,有十几名同学到武汉的武汉立科特智能科技有限公司接受为期两周的嵌入式职业培训培训。在那里学生们听了嵌入式系统名师黄强博士的精彩授课,在公司开发设计制作的arm开发板上进行学习。同学们反映收获很大。两周后,我院其余80多名同学,在南京秦泰教育科技有限公司接受了单片机系统开发培训。
2011年1月,不参加2011年研究生考试的,来自电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、通信工程专业三个专业的55名同学,到上海杰普软件科技有限公司接受集中培训,学习Linux嵌入式系统开发。在公司里,由曾任美国.net公司资深工程师的刘涛老师授课;由原Sybase公司资深工程师、杰普公司副总薛老师结合自身经历做了生动的职业生涯设计讲座。同学们对该公司的培训有很高的评价。
另外,参加过2011年研究生考试的,来自电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、通信工程专业三个专业的其余130多名同学,将在下学期开学初,即2011年2月底,到南京秦泰教育科技有限公司以接受专业培训的方式进行毕业实习。
2.3 学生对专业培训的反馈意见
全体参加专业培训作为毕业实习的同学对于专业培训的效果都很满意。比如,全体在上海实习的同学对上海实习的反映都很好,其中电信2007117班张伟同学实习报告里写道:“我还学到了很多很多知识,感觉这次没有白来,学到了很多,甚至用开发板自己烧了一首歌曲,感觉很好变为初步了解啦。……这次实习,让我掌握了嵌入式Linux操作系统及开发流程,通过这次学习,更让我认清了毕业后的发展方向和目标,嵌入式人才的稀缺,嵌入式技术。当然如果日后有机会的话我希望能够在这里系统的学习下……”
通过到大都市参加高端的、体验式的嵌入式培训,零距离与培训专家接触,同学们明白了许多道理。电子信息技术的神奇,培训专家的精湛的技术,以及大都市的先进与繁华,都会无声地给同学以巨大的激励。“读万卷书,行万里路”这句话,在这里得到了施行。
2.4 毕业实习的其他策略
此外,我院对于毕业实习还采取了其他策略:对于已经被接收单位要求到接收单位实习的学生,对于自己找到实习单位的学生,都同意其自主实习,但二者都要有实习单位的证明以及实习报告。对于考研的学生,毕业实习放在春节后进行,对于不考研的学生实习放在春节前寒假开始时进行。总之,对于实习采用方便师生、因势利导的策略。这一点和文献[2]上的情况类似。
3 结语
针对电子信息类专业目前难于联系实习单位的问题,我们对于认识实习以下厂实训为主,对于毕业实习以参加嵌入式系统培训为主。实践证明实习的效果是良好的。在选择实习点时,可以在网上多搜索几个地方,多调研、多交流,必要时派专业教师前往调研。当然,毕业实习的模式多种多样[3];应加强与企业联系,有条件时,可建立校外实习基地[4]。
参考文献
[1] 黄纪军,柴舜连，等.电子信息类专业实习教学改革初探[J].高等教育研究学报,2009,3.
[2] 商丹,高永清，等.电子信息工程专业毕业实习改革与实践[J].中国现代教育装备,2009(6).
[3] 周扬忠.应用电子专业毕业实习模式探索[J].中国现代教育装备,2008(8).
[4] 孙怀东.结合生产实践安排毕业实习[J].三明职业大学学报,1998(3).
关键词:专业实习 认识实习 毕业实习 专业培训
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(b)-0195-01
在电子信息类本科专业的教学过程中,专业实习是全面提高本科学生知识、技能、水平等综合素质的重要途径。然而,一方面随着电子信息科技的日新月异,企业对人才的要求越来越高;另一方面,在当前市场经济条件下,实习场所缺乏、经费不足等因素给学生的实习教学带来了严重困难[1]。针对实习难的问题,我校在电子信息类专业的实习教学中进行了一些积极有益的探索和尝试。
1 认识实习
我院把专业实习分为两周认识实习(在大二结束进行)和两周的毕业实习(在大四中期进行)。认识实习是把电子信息类的几个专业,包括电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、通信工程专业三个专业,统一到洛阳牡丹通讯股份有限公司进行集中实习。
洛阳牡丹通讯股份有限公司是以洛阳巨龙通信集团有限公司为投资主体的股份制企业。该公司以前是国营大厂,目前同时开展对大学生的专业实习,在国内有较大的知名度,全国约有几十家大学在这里设了实习基地。
实习的主要内容有:元器件分类及识别,工艺概论及焊接知识与操作,参观检测中心、波峰焊、生产流水线,PTH元器件拆卸及焊接工艺要点与焊接练习,电话机组装与测试。实习结束时,学生反映说：“实习使他们加深了对科学技术转化为生产力的理解,深刻体会到了实践的重要性以及理论知识对实践指导作用的重要性,并希望学校能够多开展这样的实习”。
在洛阳的认识实习取得了很好的效果。但洛阳离我校所在地郑州很近,实习环境也较封闭,住公司的集体宿舍,在公司的餐厅就餐,与外界社会接触不多。大学生在毕业实习时需要走出去,见见世面,积累一些旅行、住宿、就餐、为人处世等方面的实际经验,为毕业后找工作打下一定的基础。为此,我院的毕业实习进行了新的探索。终
2 毕业实习
2.1 联系实习单位困难
首先,许多国营企业被兼并或调整,自己的事都难以顾及,更无暇顾及学生的实习;其次,合资企业、独资企业由于害怕技术、工艺和管理方法被泄露,以及实习会给企业管理带来不便,也不愿接待学生实习;第三,学生到企业实习,由于实践经验缺乏,一般很难直接给企业创造经济效益。所有这些造成實习企业承担我们毕业实习任务的意愿变弱[1]。另外,就本科大学生而言,劳动力市场严重供过于求,也导致企业不愿意考虑接收毕业实习的学生,不愿意从起步开始培养人才,宁愿招聘人才。
2.2 集中到专业培训公司培训
鉴于上述原因,自从2008年以来我院对于毕业实习主要采取了集中到专业培训公司培训的措施。
2009年3月我院约80名同学到南京秦泰教育科技有限公司接受为期2周的单片机系统开发培训。学生大约每6人一组,按照企业模式,学习单片机系统开发,最后每组调试出来一块开发板。
2010年3月,为多开辟一个实习地点,有十几名同学到武汉的武汉立科特智能科技有限公司接受为期两周的嵌入式职业培训培训。在那里学生们听了嵌入式系统名师黄强博士的精彩授课,在公司开发设计制作的arm开发板上进行学习。同学们反映收获很大。两周后,我院其余80多名同学,在南京秦泰教育科技有限公司接受了单片机系统开发培训。
2011年1月,不参加2011年研究生考试的,来自电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、通信工程专业三个专业的55名同学,到上海杰普软件科技有限公司接受集中培训,学习Linux嵌入式系统开发。在公司里,由曾任美国.net公司资深工程师的刘涛老师授课;由原Sybase公司资深工程师、杰普公司副总薛老师结合自身经历做了生动的职业生涯设计讲座。同学们对该公司的培训有很高的评价。
另外,参加过2011年研究生考试的,来自电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、通信工程专业三个专业的其余130多名同学,将在下学期开学初,即2011年2月底,到南京秦泰教育科技有限公司以接受专业培训的方式进行毕业实习。
2.3 学生对专业培训的反馈意见
全体参加专业培训作为毕业实习的同学对于专业培训的效果都很满意。比如,全体在上海实习的同学对上海实习的反映都很好,其中电信2007117班张伟同学实习报告里写道:“我还学到了很多很多知识,感觉这次没有白来,学到了很多,甚至用开发板自己烧了一首歌曲,感觉很好变为初步了解啦。……这次实习,让我掌握了嵌入式Linux操作系统及开发流程,通过这次学习,更让我认清了毕业后的发展方向和目标,嵌入式人才的稀缺,嵌入式技术。当然如果日后有机会的话我希望能够在这里系统的学习下……”
通过到大都市参加高端的、体验式的嵌入式培训,零距离与培训专家接触,同学们明白了许多道理。电子信息技术的神奇,培训专家的精湛的技术,以及大都市的先进与繁华,都会无声地给同学以巨大的激励。“读万卷书,行万里路”这句话,在这里得到了施行。
2.4 毕业实习的其他策略
此外,我院对于毕业实习还采取了其他策略:对于已经被接收单位要求到接收单位实习的学生,对于自己找到实习单位的学生,都同意其自主实习,但二者都要有实习单位的证明以及实习报告。对于考研的学生,毕业实习放在春节后进行,对于不考研的学生实习放在春节前寒假开始时进行。总之,对于实习采用方便师生、因势利导的策略。这一点和文献[2]上的情况类似。
3 结语
针对电子信息类专业目前难于联系实习单位的问题,我们对于认识实习以下厂实训为主,对于毕业实习以参加嵌入式系统培训为主。实践证明实习的效果是良好的。在选择实习点时,可以在网上多搜索几个地方,多调研、多交流,必要时派专业教师前往调研。当然,毕业实习的模式多种多样[3];应加强与企业联系,有条件时,可建立校外实习基地[4]。
参考文献
[1] 黄纪军,柴舜连，等.电子信息类专业实习教学改革初探[J].高等教育研究学报,2009,3.
[2] 商丹,高永清，等.电子信息工程专业毕业实习改革与实践[J].中国现代教育装备,2009(6).
[3] 周扬忠.应用电子专业毕业实习模式探索[J].中国现代教育装备,2008(8).
[4] 孙怀东.结合生产实践安排毕业实习[J].三明职业大学学报,1998(3).