面向敏感环境的反射式光纤传感防盗系统设计

来源 :红外与激光工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaziaipao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解决在敏感环境中位置测试容易受到干扰的问题,提出了一种基于反射式光纤传感防盗系统。该系统采用T型光纤探头作为无源传感探头,反射配件安装于安防外壳表面,通过实时测试位置偏移量提供安防预警。探测模块通过预先测试最佳反射位置的方式,将光纤探头与反射配件固定于安防位置上。在获取激光回波信号的基础上,计算了关于位置的场强分布函数。在标定实验中,测试位置由0递增至5.0mm,响应光功率最大值为18.76 ?W,方差最大值0.124。当超过3.0mm后的曲线单调性良好,符合系统设计要求。在不同干扰类型对比实验中,分别对比了湿度、温度、振动对系统测试结果的影响程度。实验结果显示,干扰项的光功率波动无论是线性还是非线性的,其波动范围小于<4 ?W,而真实人为打开条件下,其波动程度大于18 ?W。与此同时,系统反演计算的位移偏移量也发生显著改变,相比干扰项的位移偏差均值大8倍以上。系统具有传感端无源、灵敏度高、实时性好等优势,可有效应用于敏感环境中的安防监测。
其他文献
中国特色社会主义新时代要求大学生明确自身肩负的伟大使命,在认识和行动上保持高度一致。该研究基于“知行合一”的理论基础,对标高校思政教育在“知行合一”中存在的问题,探索思政教育“知行合一”的发展路径,力求改变大学生知行脱节的现状,培养合格的社会主义建设者和接班人。
随着社会市场化经济、产业结构改革的深入推进,国有企业的经营与发展,会受到来自社会外部、企业内部的多方面压力,因此做好企业思想政治制度建设、职工思想政治教育工作,成为指导国有企业长远发展的重中之重。在经济全球化、多元文化融合发展的新时期,国有企业在思想政治工作的开展过程中,要根据内部的项目业务经营、产品生产及人员管理状况,建立科学规范的思想政治管控制度,开展思想政治理念、社会主义核心价值观、企业工作
目的探讨磁共振扩散张量成像技术(DTI)在经皮椎间孔镜下髓核摘除术(PTED)术治疗腰椎间盘突出症疗效评估中的应用价值。方法选取2019年1月至2021年2月50例行PTED术的腰椎间盘突出症患者的临床资料进行回顾性分析,于术前、术后予以DTI检查。评估经PTED治疗后的优良率;观察术前、术后3 d、术后1个月、3个月的MRI影像表现,以及观察术前、术后3 d、术后1个月、3个月的L5、S1神经患
物流业的发展程度是衡量一个地区经济活力的重要表现。在东北地区经济疲软的情况下,东北地区物流业的发展更值得关注。本文采用了SWOT分析方法,对东三省物流业发展的优势、劣势、机会和威胁进行了全面的分析,并针对劣势和威胁提出了相应的解决对策。
劳动教育是大学生教育中不可缺少的一部分,对大学生的全面发展、建立人才型社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦起着重要作用。然而,在对大学生进行劳动教育的过程中存在着社会劳动风气淡化、学校劳动教育缺乏时代性、家庭劳动教育的轻视等问题。当下,加强大学生劳动教育要立足新时代背景,积极应对时代发展的挑战,从社会、学校和家庭入手拓展加强大学生劳动教育的路径。
目前高校对于大学生劳动观教育研究,重视程度不足,且未曾跟上社会发展脚步,导致当前大学生的劳动观,存在就业不积极、劳动态度不端正、忽视社会价值、消极待业等问题,为此提出新时代背景下"00后"高校大学生劳动观教育研究。从国内外文献研究成果入手,分析"00后"大学生劳动观教育研究现状,发现新时代的大学生,在就业过程中,存在的问题,以及问题产生的原因,从理论意义、现实意义和时代性意义等三个方面,提出
期刊
在主流融媒体平台的政治传播实践中,"学习强国"平台答题板块以"学习"为目标、以"答题"为纽带,突出反映了"寓政治传播于学习活动"的创新理念。本研究基于对其用户的问卷调查和深度访谈发现:用户通过使用"学习强国"答题板块,政治认知有所增进、政治认同得以强化、政治学习行为得到激励,平台政治传播效果整体显著。与此同时,平台的内容呈现形式及其对用户的竞争机制对政治传播有正向影响;而以积分为核心的激励机制,对
机场航空安运检输服市务场是的民竞航争旅愈客发服激务烈的,重提要升构机成场,安更检是服国务防刻安不全容的缓第。一精道益防化线管,理对被于广保泛障应我用国在国现防代安企全业有中着,重将要其意应义用。在如机今场,安检服务中,可以有效改善机场安检的效率。如今安检行业整体趋向于年轻化,行业越来越有活力的同时也增加了不稳定性,为了给旅客提供更优质服务,鼓励安检行业员工利用精益化管理工具更新服务方式、提高服务水
期刊
学位
在新时代"五育融合"的背景下,以整合的、开放的、多样性的思维方式,从内部生态系统的主体(教育者)、客体(受教育者)、介体(内容、方法、评价)、环体,外部生态环境(自然生态环境、社会生态环境、文化生态环境)等方面提出构建高校思想政治教育新生态的路径,充分发挥社会环境中企业的作用,探索高校思想政治教育的可持续发展之路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。