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目前,电大开放英语课堂存在教师"一言堂"讲座式教学及课堂气氛沉闷的问题。应以快乐教学思想和建构主义学习理论为指导,探索能够激发学生快乐情感的、适合成人学习者的、互动性强的英语课堂快乐教学法,并从教师角色、课堂活动、评价方式以及师生关系四个角度进行转变,从而促使学习者"好学,会学,乐学"。
浅析快乐教学理念在开放英语课堂中的应用
【摘 要】
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目前,电大开放英语课堂存在教师"一言堂"讲座式教学及课堂气氛沉闷的问题。应以快乐教学思想和建构主义学习理论为指导,探索能够激发学生快乐情感的、适合成人学习者的、互动
【机 构】
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大连广播电视大学
【出 处】
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厦门广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年01期
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