【摘 要】
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“1+1+X”阅读教学中,教读课“1”教阅读方法,自读课“1”用阅读方法,自读课是阅读方法的“练兵场”。通过《荷叶·母亲》的教学实践发现,自读课要有效引导学生运用习得
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“1+1+X”阅读教学中,教读课“1”教阅读方法,自读课“1”用阅读方法,自读课是阅读方法的“练兵场”。通过《荷叶·母亲》的教学实践发现,自读课要有效引导学生运用习得的阅读方法,教师要坚持“出发点”“落脚点”“用方法”“延伸性”四个原则,为学生搭建自主阅读平台,巧用方法将引导化有形为无形,从而切实提高学生的阅读能力。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技