高中生物教学需要依托一定的方法，才能更好地将课程内容讲解出来，以帮助学生理解掌握。5E教学模式就是一种值得运用的实践方法。这是美国生物科学课程研究的核心成员贝比（R.Bybee）提出和发展完善的一种建构主义教学模式，它强调在以学生为中心的基础上，主要通过调查与实验来解决学习的问题，特别是强调组建合作学习小组，通过探究等方式对科学概念与知识进行深入理解与建构。它包括参与（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、扩展（Elaboration）和评价（Evaluation）这五个环节，所以又简称为“5E”教学法。人教版普通高中新课程《生物（必修1）》中关于“物质跨膜运输的实例”一节，主要揭示的是水和其他物质的跨膜运输的实例，我们运用5E教学法来进行教学实践安排。