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语文学科更多的是让学生能够全面地学习前人为人处世的方法,对学生世界观、人生观和价值观的形成有着较大的促进作用。随着时代的发展与进步,初中语文教学已经不需要求同,而是需要多元化,课程的安排需要满足学生的个体差异和不同的学习需求。文章从多个方面来探讨初中语文多元化教学方法,希望能够为后续的研究者提供一定的参考。