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核心素养视角下小学美术课堂中图像识读能力培养的策略研究

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【摘要】

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摘要：传统的美术教学多是老师讲授，学生被动听讲和学习，学生的积极性和求知欲并没有得到充分的发挥。现在各学科都在提倡发展学生的核心素养，我认为这是非常重要也是相当必要的，它是在培养学生的终身学习能力，让学生得到可持续的发展。我们美术学科的核心素养分别有以下五点：分别是图像识读、审美判断、美术表现、创意实践和文化理解。今天我就来谈一谈小学美术课堂中图像识读能力培养的策略研究。关键词：美术学科核心素养

【作者】

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【发表日期】

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2020年10期

【关键词】

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美术学科核心素养图像识读自我建构可持续发展

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　　摘要：传统的美术教学多是老师讲授，学生被动听讲和学习，学生的积极性和求知欲并没有得到充分的发挥。现在各学科都在提倡发展学生的核心素养，我认为这是非常重要也是相当必要的，它是在培养学生的终身学习能力，让学生得到可持续的发展。我们美术学科的核心素养分别有以下五点：分别是图像识读、审美判断、美术表现、创意实践和文化理解。今天我就来谈一谈小学美术课堂中图像识读能力培养的策略研究。
　　关键词：美术学科核心素养; 图像识读; 自我建构; 可持续发展
　　中图分类号：G623.7

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