【摘 要】
：
本刊讯 3月23日，天津市教研工作交流会暨2021年新课程新教材培训工作启动会召开。会议主题为“深化四个服务（服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策），促进区域教育均衡优质特色发展”。会议解读了2021年天津市新課程新教材培训方案并部署2021年教研工作。部分单位进行了区域或校本特色教研工作展示。
论文部分内容阅读
本刊讯 3月23日，天津市教研工作交流会暨2021年新课程新教材培训工作启动会召开。会议主题为“深化四个服务（服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策），促进区域教育均衡优质特色发展”。会议解读了2021年天津市新課程新教材培训方案并部署2021年教研工作。部分单位进行了区域或校本特色教研工作展示。
其他文献
1、某项目在招标文件中规定:电子光盘导入后先宣布投标报价,再进行评审。但在开标现场代理机构导入光盘后即开始资信技术评审,资信技术标评审结束后才宣布投标报价并进行价格评审。评审结束后,有投标人提出程序不符合规定,要求重新组织招标。请问该如何处理?
随着我国居民财富的持续积累,高净值人群的财富增长较快,财务管理业务增长强劲,受到国内金融机构的青睐,纷纷开启财富管理转型。在行业竞争加剧及监管趋严的态势下,如何实现财富管理业务转型,是国内券商面临的战略难题。文章基于国内券商业务发展面临的现实困境,分析了券商向财富管理业务转型的机遇与挑战,提出了“一个中心、二个要素、三个主体、四个体系”的国内券商财富管理转型的个人见解和思路。
近日,新疆维吾尔自治区住房和城乡建设厅、自治区政务服务与公共资源交易中心联合印发通知,进一步规范房屋建筑和市政基础设施工程项目评标专家库管理和使用。该通知旨在提高全区房屋建筑和市政基础设施工程招标项目评标质量,不断规范评标专家行为,推动优质专家资源跨地区共享,确保“远程异地”评标、“评定分离”等工作顺利推进。
我国已经进入经济高质量发展的新发展阶段,需要构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。本文第一部分指出,现阶段我国外部面临百年未有之大变局,不确定性不稳定性明显增加;内部进入高质量发展阶段,不平衡不充分问题仍然突出。这是双循环新发展格局形成的现实依据。第二部分提出通过构建完整内需体系,借力东亚产业循环和“一带一路”建设构建对外开放新格局。第三部分针对吉林省积极参与“一带一路”建设提出了相应政策建议。
招投标领域面广环节多、政策专业性强,是腐败问题易发高发领域。近年来,随着招投标相关制度的不断完善,江苏省招投标工作不断趋于规范,但党员干部以及其他监察对象在招投标过程中利用公权力谋取私利的情况仍时有发生。加大对招投标领域的监督力度,严查违纪违法行为,是纪检监察机关围绕现代化建设大局,充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用的题中应有之义。
为了掌握龙泉山森林公园植被的空间分布格局与时间变化,评估生态修复效果,指导修复工作,本文对2003~2020年龙泉山城市森林公园区域植被覆盖度(FVC)进行了时空变化分析,结果表明:1) 研究区域内FVC总体较高,FVC超过50%的区域占总面积72%,西侧FVC明显高于东侧,南侧明显高于北侧,海拔600米以上区域的植被覆盖度高于600米以下区域。2) 域内FVC存在明显的年内消长,3~6月FVC呈快速上升,7~8月达到全年最大值,并开始进入快速下降阶段,呈现高斯分布。3) 域内FVC总体呈上升趋势,增长率
【摘 要】启发式教学是一种全新的教学形式，通过教师的启发和引导，小学高年级学生能逐渐学会分析和解决数学问题的办法。本文在深入分析小学高年级数学教学特点的基础上，较为详细地阐述了启发式教学的应用策略。 【关键词】启发式教学;小学高年级;数学教学;应用 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0011-02 【Abstract】Heuris
现阶段的基础教育承担着为新时期特色社会主义培育人才的重要使命，而此前的传统形式的基础教育往往会忽视家长的教育作用，或是学校教育与家庭教育出现严重脱节的情况，而这对于新时期的人才培养是极为不利的。尽管教育部早已多次下发相关文件及指示，要求各地教育部门对于家校合作共育加强重视，但受限于我国目前的基本国情，家校联动培育机制仍需要相当长的一段时间来继续建设。当下实现家校联动培育机制仍有着以下几个方面的问题
【摘 要】随着我国教育的不断发展，在小学数学中运用的思想越来越多。在教育改革的背景下，小学的课程设置有了一定的改变。新课程标准对教师的教学提出了更高层次的要求，教师的任务不再是单纯地将知识点传授给学生，而是在教学过程中培养学生的实践能力，促进学生全面发展。模型思想作为一种全新的思想被融入了小学数学中，并且很大程度上提升了小学数学教学效果。本文通过对模型思想的剖析，为推动模型思想顺利融入小学数学教学
【摘 要】在幼儿语言教育过程中，有效提问是实现教学活动的有效性的重要因素，对幼儿语言教育活动，发挥着不可替代的作用。本文就幼儿语言教学活动中的有效提问进行探讨。首先对幼儿语言活动有效提问方式进行阐述，然后寻找幼儿语言活动中有效提问的突破口，探究科学有效策略，有效提高幼儿语言能力。 【关键词】幼儿语言教育;有效提问;策略探究 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-20