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本文主要是用文献法和对比法,从泰勒课程理论对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个角度,对《学记》中蕴含的课程理论进行分析和比较,从中可以看出《学记》和泰勒的课程理论有着很多的共同之处。
从泰勒的课程理论角度看《学记》
【摘 要】
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本文主要是用文献法和对比法,从泰勒课程理论对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个角度,对《学记》中蕴含的课程理论进行分析和比较,从中可以看出《学记》和泰勒的
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年03期
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