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分析了长江大学目前开设的游泳选修课程存在的问题，主要包括教学场地不足和教学方法局限等，从丰富教学模式，合理利用教师资源；进行针对性分班，提高教学质量和效率；注重培养学生的安全意识和健康理念；把握教学的关键，帮助学生克服在水中的紧张心理；强化教学的内容，熟悉游泳中的呼吸规律；从实际应用出发，引导学生调整学习的重点等6个方面对游泳选修课的教学模式改革和教学方法创新进行了探讨。这些方法可以促进大学生在大学期间掌握游泳技术和增强自救能力，全面提高学生身体素质，并为今后的生活和终身体育锻炼打下良好的基础。