【摘 要】
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异位垂体腺瘤（ectopic pituitary adenoma）临床较为少见，是胚胎发育过程中残留于鞍外的垂体组织发生的肿瘤，与鞍内正常垂体不相连。这种胚胎的残余物可以具有激素活性及反馈的作
【机 构】
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安徽医科大学附属深圳市第二人民医院临床医学院神经外科
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异位垂体腺瘤（ectopic pituitary adenoma）临床较为少见，是胚胎发育过程中残留于鞍外的垂体组织发生的肿瘤，与鞍内正常垂体不相连。这种胚胎的残余物可以具有激素活性及反馈的作用，文献报道海绵窦起源的异位垂体瘤的发生率小于3％。现将深圳市第二人民医院收治的1例海绵窦起源垂体瘤患者的临床资料报道如下。
其他文献
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视交叉上核(SCN)在国外已在鸟类、鼠类等动物上证实为高等动物昼夜活动节律振荡器之一,但尚未久有树鼩的资料。我们对11只成年树鼩进行损毁SCN实验,其中9只为损毁组2只为对照
【中图分类号】G623.2 对于学生来说，最怕的老师布置写作文。很多同学总是觉得无话可说，无事可写。或者写的前言不搭后语，或者空洞乏味，让人越看越心烦。我觉得，作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，它不像学数学背乘法口诀表与背课文那样通过机械重复就变成了本能，大脑随时随地都能反应出来。因此，作文教学一定要激活学生的情感因素，培养写作兴趣。有了写作欲望，学生自然乐于动笔，写得多了
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【中图分类号】G620 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0134-01 在数学课堂教学中，结合教学内容创设有效的教学情境，既能激发小学生们的思考与探究的能力，又利于将学生们的好奇心与好动心充分地调动出来，而且还促使小学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。 一、问题情境创设的必要性以及重要性 问题情境的创设指的是数学教学中紧密联系学生的生活实际，创设问题情境，激发
为了适应21世纪社会发展对人才的需要,培养创新型人才,根据遗传学课程的特点,对遗传学教学内容进行了优化处理,并对提问式教学、自学指导法、讨论法等教学方法作了一些探讨.
松果体是调节近似昼夜活动节律的一个重要器官,还在鱼类、两栖类、爬行类(Undrewooa 1982)和鸟类(Takahashs and Menaker.1979)都已得到证明,在哺乳类也得到类似的证明(Ascho
【摘 要】新课程改革已经开展多年，西藏地区也不断引入和吸取内地先进的教育教学经验及方法，但是西藏地区在英语教学方面依然存在一些误区，特别是着重讲知识点、语法点、考点，而忽视了基础知识的巩固，单词教学的误区尤其突出，基本上让学生自己拼读、死记硬背、机械化听写，使得学生学得累，懒得学，厌学情绪严重，导致整个的教学效率不高。本文针对初中英语单词教学中存在的问题和误区，根据自己的教学实践和经验，指出英语单
内容摘要： 农村初中英语教学中容易出现学生学习状况分化现象。这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教。本文简要阐述了分层教学的理论：多元智力理论、合作学习理论、成功教育理论和任务型教学法理论。并在备课、课堂教学、练习和达标检测等教学环节中，如何进行分层教学作了许多实践与探索。 关键词： 英语教学 学生个体差异 分层教学 有效性 【中图分类号】G633.41 一、分层教学的理论基础
泥鳅是一种经济价值很高的食品，作者通过对泥鳅进行催产激素的注射试验，人为控制泥鳅的产卵时间，提高泥鳅繁殖能力，从而为泥鳅养殖提供大量的鱼种，为其迅速发展提供了可能.