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从高等教育现存问题分析入手，分别对参与式互动教学的认知、参与式互动教学的设计、参与式互动教学的实施等问题进行论述，指出参与式互动教学存在的问题，并以工程建设法规课程为例，建立了一个行之有效的参与式互动教学系统。
“参与式”互动教学研究——以《工程建设法规》课程为例
【摘 要】
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从高等教育现存问题分析入手，分别对参与式互动教学的认知、参与式互动教学的设计、参与式互动教学的实施等问题进行论述，指出参与式互动教学存在的问题，并以工程建设法规课程为
【机 构】
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石家庄铁道大学
【出 处】
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廊坊师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究项目“习渔堂教学模式研究”(GH171098)
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