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通过对在阿克苏教育学院进行培训的浙江援助阿克苏地区35岁以下中小学少数民族教师2年制双语培．训班教师的学习状况进行问卷调查，了解、分析参训教师汉语学习心理特点及成因，希望通过改善培训方法，进一步提高培训的针对性和实效性。
少数民族双语教师学习心理现状调查分析——以阿克苏地区双语培训为例
【摘 要】
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通过对在阿克苏教育学院进行培训的浙江援助阿克苏地区35岁以下中小学少数民族教师2年制双语培．训班教师的学习状况进行问卷调查，了解、分析参训教师汉语学习心理特点及成因，希
【机 构】
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阿克苏教育学院
【出 处】
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中共伊犁州委党校学报
【发表日期】
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2013年1期
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