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反比例和反比例函数内容在认知和教学上是个难点，原因在于反向问题的复杂性、超越现实的抽象性和内部关系的负荷性.建议在教学中采用以下策略：强调知识意义建构，注意数学眼光培养，狠抓关键能力落实.
“反比例函数”反在哪难在哪——“反比例函数”认知分析及教学建议
【摘 要】
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反比例和反比例函数内容在认知和教学上是个难点，原因在于反向问题的复杂性、超越现实的抽象性和内部关系的负荷性.建议在教学中采用以下策略：强调知识意义建构，注意数学眼光培养，狠抓关键能力落实.
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高中生数学眼光的测评及其培养研究”（D/2021/01/153）的研究成果；
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党和国家监督体系，指中国共产党统筹相关监督主体，领导国家权力机关按照相关法律法规，对行使公共权力的人员进行监督的制度集群。当前，我国国家监督体系存在着以下不足：监督功能重叠、结构离散，监督运行单向、内容单一，监督机构独立性弱，监督操作性不强，民主监督力度欠缺，形式主义严重，监督效能不高。其原因在于民主监督运行不畅，法律法规亟待健全，监督机构整合不力，监督机制不够科学。完善党和国家监督体系，就要加强
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