建设学习型城市促进全民终身学习在国际学习型城市大会全体会议上的主旨发言

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:testsininet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非常高兴,在金秋十月与国际学习型城市大会的代表相聚在北京,以“全民终身学习:城市的包容、繁荣和可持续发展”为主题,共同探讨如何有效利用城市各领域的资源,发掘人的潜能,推动全民终身学习,促进社会公平正义,增强社会和谐,创造繁荣与可持续发展。在刚才的开幕式上,刘延东副总理做了热情洋溢的致辞,阐述了建设中国学习型城市的理念和宏观战略。下面,我重点就中国建设学习型城市的背景、主要进展和重点任务向各国朋友作简要介绍。一、建设学习型城市对于中国实现民族伟大复兴的中国 I am very happy to meet with representatives of the International Study City Assembly in Beijing in the autumn of October. With the theme of “Lifelong Learning for All: City Inclusion, Prosperity and Sustainable Development,” we will discuss how to effectively utilize resources in all areas of the city , Explore people’s potentials, promote lifelong learning for all, promote social fairness and justice, enhance social harmony, and create prosperity and sustainable development. At the just-opened ceremony, Vice Premier Liu Yandong made a warm speech and expounded the concept and macro-strategy of building a Chinese learning city. Next, I will give a brief introduction to the background, major developments and key tasks of building learning cities in China. I. Building a Learning City for China to Realize the Great Rejuvenation of China
其他文献
期刊
期刊
期刊
期刊
2013年10月21日至23日,联合国教科文组织国际学习型城市大会在北京召开。本次会议由中华人民共和国教育部、北京市人民政府与联合国教科文组织合作举办。本次会议是在世界城
期刊
期刊
背 景  联合国教科文组织在建立“终身学习”和“学习型社会”等概念过程中一直扮演着重要角色。1972年教科文组织完成的教育发展报告——《学习:教育世界的今天和明天》中提出了学习型社会的概念。1996年的德洛尔报告《教育:财富蕴藏其中》则重申了终身学习的概念,提出了既通过学校,又通过经济、社会和文化生活,提供多样化学习机会的学习型社会的概念。为了动员成员国推进终身学习,教科文组织在其2008-201
非常荣幸参加由UNESCO与中国教育部和北京市政府共同组织的第一届国际学习型城市大会的开幕式。  没有什么地方比在北京召开这次会议更加适宜。  中国社会具有深厚的终身
期刊