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计算机教学进入到中学课堂已经有十多年的时间了，在这十几年的时间里，中学计算机课程不管是课程性质、学科地位、学习内容都发生了不小的变化，这一点已经毋庸置疑，仅仅是从课程的名称在这十几年中的变化也可以体现出来。在这十几年中信息技术迅速普及，信息收集、处理、发布等能力已经几乎成为了每个公民的必备能力。在这样的现实情况下，教师应当要牢牢把握住本学科的变化特点，培养学生的创新能力，不断提高教学效率，尽可能做到使学生学以致用。