【摘 要】
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培养学生“自主,合作,探究”学习的能力,已成为当今教育流行的话题,当今教育要求学生学会学习,学会生存,学会做人,学会创造……,这些能力形成的过程就是学生自主学习,不断尝
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培养学生“自主,合作,探究”学习的能力,已成为当今教育流行的话题,当今教育要求学生学会学习,学会生存,学会做人,学会创造……,这些能力形成的过程就是学生自主学习,不断尝试,大胆实践的过程,学生任何能力的形成,都离不开学生的主体地位的发挥,因而培养学生自主、合作、探究学习能力的关键是确立学生的主体地位。
The ability to cultivate students’ learning autonomy, cooperation and inquiry has become a popular topic in today’s education. Today’s education requires that students learn to learn, to learn to live, to learn to be human, and to learn to create. These skills are formed through the process of self-study by students , Try constantly, boldly practice the process, the formation of any ability of the students, are inseparable from the dominant position of students, and therefore the key to cultivate students’ ability of autonomy, cooperation and inquiry learning is to establish the dominant position of the students.
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冬爷爷来了,随他而来的还有风婆婆。风婆婆“呼呼”地吹着西北风,天气越来越冷了。雪花纷纷落下来,在地面上堆起了一座座小山。洁白的雪花犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶。田鼠王
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黑爷爷和红奶奶住在乡下,过着简单而又快乐的生活。黑爷爷会编草帽,红奶奶会编草鞋。他们编了许多草帽和草鞋,挂在墙上晾晒着。晾好后,黑爷爷就拿到小镇上去卖。这天,黑爷爷