【摘 要】
:
以内在逻辑机理展开对天府粮仓农地经营“趋粮化”与“非粮化”二元选择进行探索性的研究与思考,分析二元选择其内在的逻辑和诉求,并从宏观认识与微观选择角度去理解粮食安全观下“趋粮化”而非“非粮化”选择问题,肯定其对于微观经营主体和宏观政策主体的积极意义,为此提出二元临界点、“非粮化”的历史作用和“趋粮化”的现实意义几点认识和仍需把握因地制宜和循序渐进原则来推动农地经营“趋粮化”,影响农地经营与耕地管理政
【基金项目】
:
国家社会科学基金项目“西藏撤并搬迁类村庄的可持续发展路径研究”(20CSH038); 四川省县域研究中心课题“广元县域绿色家居产业集群培育路径研究”(XY202206);
论文部分内容阅读
以内在逻辑机理展开对天府粮仓农地经营“趋粮化”与“非粮化”二元选择进行探索性的研究与思考,分析二元选择其内在的逻辑和诉求,并从宏观认识与微观选择角度去理解粮食安全观下“趋粮化”而非“非粮化”选择问题,肯定其对于微观经营主体和宏观政策主体的积极意义,为此提出二元临界点、“非粮化”的历史作用和“趋粮化”的现实意义几点认识和仍需把握因地制宜和循序渐进原则来推动农地经营“趋粮化”,影响农地经营与耕地管理政策制定和保障粮食安全。
其他文献
芳香族氨基酸衍生物是一类由芳香族氨基酸衍化而来具有特殊生理活性的化合物,蕴藏着极高的商业价值。该类化合物通常具有复杂的化学结构和手性中心,植物提取常因含量低需要占用大面积耕地导致成本昂贵,而化工生产往往难以分离手性异构体导致纯度低、残留多种溶剂导致生物安全性低,重组微生物发酵的绿色生产方式填补了上述不足。近年来经过菌种改造在合成芳香族氨基酸衍生物方面已取得显著进展,但部分芳香族氨基酸衍生物由于代谢
随着大数据浪潮席卷而来,大数据技术不断渗透进社会发展的各个方面,人们在日常生活中的学习、工作方式发生转变,包括思维模式也已然被重塑,当代的大学生正处于大数据的时代背景之下,利用大数据技术对其行为作挖掘、记录和分析,有助于更加精准、清晰地了解大学生的需求和状态,促进思想政治教育供给内容精准发力,从而实现和学生成长需求的精准对接,这是提升高校思想政治教育有效性必须面对的课题,也是高校思想政治教育改革创
加快构建职业教育与职业培训并举的现代职业教育体系是我国当前阶段应对经济发展的重要教育战略,而破除“职业教育”与“职业培训”两张皮现状,搭建技术技能类人才获取职业资格与学历资格的通道,畅通技术技能人才职后成长渠道是这一战略实施的关键所在。德国职业进修教育是职业教育和培训体系的重要组成部分,对于高级职业资格的认证与获取具有重要意义。德国职业教育和培训体系的建设经验在于:打造一体化职业教育和培训体系,贯
针对反无人机作战侦察情报系统的作战效能评估问题,构建一种作战效能评估模型。对侦察情报系统作战使命、主要功能进行分析,构建效能评估指标体系并进行优化;利用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)和模糊综合评估法对其作战效能进行评估,并给出评估结果。结果表明:该方法逻辑清晰、可操作性强、计算结果简单明确,便于决策者接受和理解。
探索工匠精神融入医药类学生职业素养教育路径,是深化立德树人根本任务的重要内容。文章着眼于工匠精神的内涵特质、必要性及实现路径三个方面,提出了在习匠术中提升药理学识、在精匠能中提升医药能力、在修匠心中提升药德素养的“匠术、匠能、匠心”教育路径。
<正>1、什么是洁净煤?洁净煤(CleanCoal)一词是80年代初期美国和加拿大关于解决两国边境酸雨问题谈判的特使德鲁·刘易斯(Drew Lewis,美国)和威廉姆·戴维
<正>大学生的心理健康问题一直以来都是高校、教师关注的重点,特别是新时代的大学生具有较强的个性化特点,其自身的心理也更为敏感。同时,随着社会竞争的不断激烈,大学生所面临的学业、就业压力也越来越大,导致出现的心理问题也在不断增多。积极心理学强调关注人性的积极层面,在挖掘人类潜能、引导人们构建积极思维缓解焦虑和压力等方面具有重要作用。因此在大学生心理健康教育中引入积极心理学理念能够帮助大学生更好地认知
随着新媒体技术的不断发展,短视频平台全面革新了信息的传播方式和人们的社交方式。当下时政类短视频通过新媒体平台进行议程设置,为政治传播提供了全新的可能。本文从信息传播维度、公众参与维度、传播效果维度分析新媒体背景下短视频政治传播的多维度样态创新,指出时政类短视频政治传播面临的挑战,并针对提升政治传播效力提出创新方法,以此促进构建全新的政治传播新格局。
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》)中强调幼儿园应"以游戏为基本活动"。在众多游戏形式中,区域游戏具有自选性、自主性和自发性的特点,而建构游戏既是一个构造认知的过程,又是一个艺术想象的过程,是幼儿通过操作各种建构材料,通过思维想象与动手操作,创造性地反映现实生活的游戏。幼儿在不断的操作与互动的过程中,尝试分享与合作、开拓与创新,进而发现自我,肯定自我,提高交往技能,建构对社会生