【摘 要】
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容.通过对广东省88所高职院校劳动教育的现状进行调查发现,目前高职院校劳动教育存在劳动观念缺失、学校劳动教育边缘化、劳动实践资源匮乏等问题.提高劳动教育水平和质量,需要多方合力,创新劳动教育模式,将劳动教育融入教学活动,完善考核;同时打造信念引领、日常行为、实践服务、以文化人四重机制,将劳动教育与专业特色相结合.
【机 构】
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广东松山职业技术学院 广东·韶关 512126
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容.通过对广东省88所高职院校劳动教育的现状进行调查发现,目前高职院校劳动教育存在劳动观念缺失、学校劳动教育边缘化、劳动实践资源匮乏等问题.提高劳动教育水平和质量,需要多方合力,创新劳动教育模式,将劳动教育融入教学活动,完善考核;同时打造信念引领、日常行为、实践服务、以文化人四重机制,将劳动教育与专业特色相结合.
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