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文章首先阐述了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革路径,然后分析了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革中存在的问题及对策,最后总结了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革取得的成效。
“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革
【摘 要】
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文章首先阐述了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革路径,然后分析了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革中存在的问题及对策,最后总结了“
【机 构】
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青岛大学计算机科学技术学院物联网工程系
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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教育部2018年第一批产学合作协同育人项目“教学内容和课程体系改革《数字电路与逻辑设计》特色教学资源建设”(编号:201801123030),主持人:郑巧彦,教育部2019年第一批产学合作协同育人项目“教学内容和课程体系改革基于智能家居的智能网关设计与开发”(编号:201901055005),主持人:郑巧彦
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