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上海中医药大学开展了以问题为基础学习(PBL)教学设计的研究与实践。本文运用学习理论、教学设计理论的有关知识，围绕PBL教学设计阶段中的常见问题，从教学分析、教学活动设计、学习评价设计方面进行了分析探讨，并就如何开展PBL教学设计提出了建议。
中医类课程以问题为基础学习教学设计中若干问题的探讨
【摘 要】
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上海中医药大学开展了以问题为基础学习(PBL)教学设计的研究与实践。本文运用学习理论、教学设计理论的有关知识，围绕PBL教学设计阶段中的常见问题，从教学分析、教学活动设计、
【机 构】
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上海中医药大学基础医学院,上海针灸推拿学院针灸文献教研室,上海中医药大学基础医学院教务处,上海中医药大学基础医学院教师发展中心,上海中医药大学基础医学院教务处学籍科
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2004年期
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