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大学英语阅读教学作为最有效的语言输入途径,对其它英语学习技能有着重要的促进作用。我国目前的大学英语阅读教学现状不乐观,很多学生在进行英语阅读时,不能做到很好的理解和把握。提出应用关联理论来帮助学习者找到一套提高英语阅读能力的方法,从而帮助大学生提高英语阅读水平,从整体上提高我国的大学英语教学效果。