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本文从六个部分对高中历史课堂有效教学策略进 行探究。第一部分主要论述了研究课题的提出背景。第二部分 , 在综合分析国内外研究现状和发展趋 势的基础上，依据前人的研究成果并结合笔者自身的看法 , 对有效、教学、策略研究等进行概念界定， 并明确了有效教学的具体内容。第三部分阐述了本课题研究的重要性和意义。第四部分阐述了本课题 的研究目标和内容。第五部分为课题研究的实施方案，明确了研究的步骤、方法和原则。第六部分为 研究成果 , 包括中期成果和最终成果，分析了本课题研究的收获和不足