【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。为此，我国小学英语教学在适应新课改的形势下，应积极寻求高效灵活的教学方法。通过实践和研究，笔者认为短剧是有效培养学生英语学科素养的一种方法，教师可以根据课本对话、中华优秀传统文化、经典童话等不同的教学素材，让学生通过
【基金项目】
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甘肃省2021年度规划课题“核心素养下短剧在小学英语课堂的开发与应用研究”（课题编号：GS[2021]GHB0160）的研究成果；
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《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。为此，我国小学英语教学在适应新课改的形势下，应积极寻求高效灵活的教学方法。通过实践和研究，笔者认为短剧是有效培养学生英语学科素养的一种方法，教师可以根据课本对话、中华优秀传统文化、经典童话等不同的教学素材，让学生通过短剧表演高效完成教学目标，激发思维创新。基于此，本文探讨了短剧在小学英语课堂中的意义和作用，并提出了具体的开发与应用策略。
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