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高中生学习习惯和学习思维正在养成的阶段中，其中，合理的创新实践思维，加上优质的高中英语教学实践内容，对于整体性的英语书信写作能力的提升具有重要的理论意义。高中生英语书信写作能力的提升是基于创新实践的过程，且结合一般化的教学思维，营造良好的英语教学环境和教学氛围。英语书信写作学习在考试考察中占据较大分值，也是学生英语学习的难点。鉴于此，本文以高中英语为研究对象，分析学生在英语书信习作方面的学习难点问题，并根据课程改革的相关要求提出针对性的解决措施，培养学生良好的英语书信习作习惯。