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基于STEM理念,本文对一系列有趣的科学现象进行器具的设计、制作和探究,旨在激发学生的兴趣,让学生在亲身实践、体验中理解其中蕴含的科学知识和专业技术,提升学生的生物学核心素养。
STEM理念下的生物学课程案例设计
【摘 要】
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基于STEM理念,本文对一系列有趣的科学现象进行器具的设计、制作和探究,旨在激发学生的兴趣,让学生在亲身实践、体验中理解其中蕴含的科学知识和专业技术,提升学生的生物学核
【机 构】
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广东省深圳市光明区马山头学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年12期
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