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英语学习活动观是保障核心素养落地的重要途径,具有目标指向性、活动层次性、内容整合性等。在小学英语听力教学中,教师应基于英语学习活动观理论,以资源挖掘、活动设计、学习整合为突破口展开教学。
英语学习活动观指导下的小学英语听力教学策略
【摘 要】
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英语学习活动观是保障核心素养落地的重要途径,具有目标指向性、活动层次性、内容整合性等。在小学英语听力教学中,教师应基于英语学习活动观理论,以资源挖掘、活动设计、学习整合为突破口展开教学。
【机 构】
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厦门市湖里区教师进修学校附属小学
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2020年27期
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