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中学教育是大学教育的预备,二者各自为政,使大学新生在入校之初普遍面临适应不良问题。通过对连续三年大一新生的实证调查,梳理新生适应现状及存在问题,探讨适应不良的主要原因,反思我国中学阶段的心理健康教育工作,对未来心理健康教育的开展方向和内容着力点提出可行性建议和对策。
对中学生心理健康教育的反思——基于大一新生不良适应现象
【摘 要】
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中学教育是大学教育的预备,二者各自为政,使大学新生在入校之初普遍面临适应不良问题。通过对连续三年大一新生的实证调查,梳理新生适应现状及存在问题,探讨适应不良的主要原
【机 构】
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陕西师范大学政治经济学院; 西北农林科技大学;
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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西北农林科技大学思政课题“微时代背景下的大学生心理健康教育模式创新研究”(2015SZ001);西北农林科技大学教学改革研究“大学生心理危机干预系统构建”(JY1302148)研究成果
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