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案例教学在教学实践中已经被证明是一种有效的教学方法,在高职《商务谈判》以及相关商科类专业课程中得到普遍推广和倡导。但由于传统教学模式的影响、师资力量问题等各种主客观原因,案例教学在《商务谈判》课程中的运用还存在一些障碍与问题,教学效果并不令人满意。文章在分析存在问题和障碍的基础上,提出相应的解决措施。