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多媒体辅助优化小学语文作文课堂教学论述
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年9期
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摘 要：近些年来，由于教材的不断更新，听说能力的培养在英语教学中的比重日趋加大。教师要保质保量的完成英语教学任务，就应全面培养学生的听、说、读、写四方面的训练。从英语启蒙教育开始就要让学生多听、多说，努力帮助学生克服不敢开口讲英语的恐惧心理，从而进一步提高学生的听说能力。 关键词：初中学生 听说能力 培养 英语作为一种语言，其本质是交际。语言的第一性是口语，而英语教学的最终目的正是为
摘 要：“兴趣是最好的教师，兴趣永远胜过责任感”。初中地理教学中，教师要做到恰当应用地理语言，用生动的语言引起学生的关注；利用多媒体教学手段，通过直观的感知让学生产生强烈的求知欲；充分提升地理学习的兴趣与能力；拓宽自己的知识面，增强驾驭课堂的能力；通过地理课外活动，使学生更爱学地理。 关键词：学习兴趣 培养能力 地理学习兴趣是学生对地理活动或地理学习对象产生的一种力求认识或趋近的
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