●我们的音乐教育就是让每个孩子终身喜欢音乐，享受音乐，让音乐为他们的生活增添一抹亮色。
　　●高效音乐课堂的味道：浓浓的音乐味、甜甜的儿童味和厚厚的文化味。
　　●音乐教师应该多多关注儿童是如何学习音乐的。
　　●开发主题性音乐文化情境课程，让美好的音乐浸润儿童的心灵。
　　
　　素描
　　
　　
　　写黄老师之前，我先自我介绍一下：我是黄老师的徒弟，和黄老师共处有九年多了，在黄老师众多徒儿中，我算是比较年轻的一个，但是在黄老师的培育下，我获得了多个省市比赛的一等奖，成为区里的教坛新秀和学校的教学能手，嘻嘻！说到黄老师，光看她的外表，她给别人的第一印象，是一个严肃认真、沉着冷静、不苟言笑之人。了解她之后，就会发现她还有很多面，就像一本厚厚的书，值得多读，细细品味。
　　黄老师是一个“高音喇叭”和“铁人”。无论在什么时候遇见，总给大家一种积极向上的力量，好像永远有使不完的劲儿。无论我身在校园的哪一角，都能听到黄老师那洪亮的声音！令我最佩服和惊讶的，是黄老师对待工作的那一份认真的态度和执着的精神，在同一时间段能做那么多工作，而且又做得那么出色的，可能也只有我师傅——黄老师了。
　　黄老师亲切又温柔。记得在一次比赛的前一晚，时间已过九点，我还在试讲，只听电话“丁零零”地响起，是黄老师。一声很轻很柔的“喂”，突然将站得笔直、浑身紧张的我软化了下来，“怎么还没休息啊？九点多了，快别讲了，快去睡，听话啊！不然我可要不高兴了啊！”说完轻轻地笑了两声。这声音就像妈妈一样温馨，我想到了黄老师笑的样子，眼睛弯如月，脸上还有两个温馨的小酒窝，真像小时候妈妈哄我睡觉的样子。
　　多面可亲的黄老师，正塑造着一个个不同的自己。好高兴以后的日子能和黄老师一起度过，期待着黄老师变成一个教育“达人”！
　　（江苏省南通师范学校第二附属小学 刘维娜）