【摘 要】
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分析了中药药剂学实验教学的问题,以制药工程专业学生为实验对象,探讨了基于微课翻转的"自主式、开放型"的教学模式,对其运行过程、实践反馈进行了研究。实践证明,实验由被动
【基金项目】
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哈尔滨商业大学实践教学改革与研究项目(SJXM2017A013);哈尔滨商业大学博士科研启动理科项目(13DL022);哈尔滨商业大学2017年度教学改革与教学研究一般项目(HSDJY2017018)
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分析了中药药剂学实验教学的问题,以制药工程专业学生为实验对象,探讨了基于微课翻转的"自主式、开放型"的教学模式,对其运行过程、实践反馈进行了研究。实践证明,实验由被动教学转变为主动学习,将学生从听讲解、看操作的"懒惰"模式中解放出来,提高学生查阅资料、分析问题、解决问题的能力。该教学模式可调动学生的积极性,符合高校教改要求,有一定的推广价值。
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