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基于新形势下经济发展对工科类人才的要求，本文分析了高等院校工科实验教学环节中存在的问题，并以西北民族大学化学工程实验教学改革为探索试验田，对实验教学环节进行完善和改革，建立高校工程类实验室所特有的多层次、一体化教学模式。这种教学模式真正地实现了“以学生为主体，以能力培养为核心”的实验教学理念，以注重培养学生实践、创新能力为目的，促进学生知识、能力、素质协调发展。