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<正>当下法学界的一个流行主张,尤其是法教义学者的雄心壮志,是以法律思维统一裁判说理,通过控制法官如何思考来约束法官如何裁判,最终借助法学教育重塑中国的司法实践。这突出表现为法理学界关于"法律(人)思维"的理论争议,争议的实质是何为"理想的法律思维"。当苏力教授提出"法学院教育应当融入更多运用社会科学知识的能力"时,当孙笑侠教授认为"法官在多数情况下是需要用教义学方法"时,他们心中的理想法官显