【摘 要】
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<正>英美两国是西方发达国家推进教师专业发展进程的代表,对两国教师专业发展理念与实践的异同进行比较研究,有利于深入了解西方发达国家在推进教师专业发展过程中的实践经验
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<正>英美两国是西方发达国家推进教师专业发展进程的代表,对两国教师专业发展理念与实践的异同进行比较研究,有利于深入了解西方发达国家在推进教师专业发展过程中的实践经验,也可为我国教师专业发展制订更科学、有效的实施策略提供借鉴与参考。教师教育历来是教育制度创新与改革的重点,被认为是教育制度的"工作母鸡",也是
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