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实施新课改以来，各地出现各种各样的英语教学法，教材使用“依纲不靠本”，老师也可“教无定法”。但英语作为一门语言课，由于缺乏语境等客观原因，注定了无论是英语教材的编写专家还是一线英语教师，都应遵循语言学习规律，否则会加重师生负担。
把握规律，另辟蹊径
【摘 要】
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实施新课改以来，各地出现各种各样的英语教学法，教材使用“依纲不靠本”，老师也可“教无定法”。但英语作为一门语言课，由于缺乏语境等客观原因，注定了无论是英语教材的编写专家还
【机 构】
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东莞市石碣袁崇焕中学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2011年11期
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