鄂尔多斯块体西侧地壳各向异性初步研究

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利用宁夏区域台网记录的2009年1月至2014年9月的近场小震波形资料,使用剪切波分裂系统分析方法——SAM方法,对位于青藏高原东北缘的鄂尔多斯块体西侧进行了地壳各向异性研究,共得到7个台站记录到的19条有效数据。研究发现,受复杂的局部构造、应力场及断裂分布的影响。研究区地壳各向异性在空间分布上呈现出分区性特点。受区域构造应力场的控制,台站的快剪切波偏振方向与区域构造应力的主压应力方向基本一致。在构造上,大致以中部的三关口-牛首山NNW向断裂为界,可以分为南北两部分。本研究显示,以快剪切波偏振方向空间分布
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课堂评价指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,是促进学生成长,提高课堂教学质量的重要手段。评价不仅仅是对孩子的一种鉴定,也是促进学生成长的重要因素。学生的全面和谐发展是教育的最终价值所在,它是一切教育活动的本质追求。对于教学、教材等的评价,其最终目的都应该是“为了学生的发展和提高”。所以,教师对小学生的评价是基础教育评价环节中的核心环节。随着高效课堂改革的逐渐深入和“以人为本”观