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新课标下的数学作业，应使学生愿意做、做得好，有实效，易操作，这就要求我们在作业设计上采取多种形式、贴近现实，促进学生个性发展，从而提升课后作业的有效性。
提高小学数学课后作业有效性的策略
【摘 要】
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新课标下的数学作业，应使学生愿意做、做得好，有实效，易操作，这就要求我们在作业设计上采取多种形式、贴近现实，促进学生个性发展，从而提升课后作业的有效性。
【机 构】
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吉林省扶余市陶赖昭镇第一中心小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年7期
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