【摘 要】
:
拓展训练是以身体活动为载体与以游戏活动为形式的体验式教学方式,对全面培养与发展学生的学科核心素养有着重要意义.对拓展训练在中职体育教学中的应用进行阐述,分析应用意义与应用体现,希望对中职体育教学改革起到积极的参照作用.
【机 构】
:
福建第二轻工业学校,福建 福州350007
论文部分内容阅读
拓展训练是以身体活动为载体与以游戏活动为形式的体验式教学方式,对全面培养与发展学生的学科核心素养有着重要意义.对拓展训练在中职体育教学中的应用进行阐述,分析应用意义与应用体现,希望对中职体育教学改革起到积极的参照作用.
其他文献
产教融合是当下众多高校应用型人才培养模式下的有益尝试,改变了以往教学的重理论轻实践现象,让学生提前适应走向社会的岗位技能需求.然而在当前推进产教融合模式的进程中,存在数字绘画课程没有与企业需求相联系、针对市场的课程体系建设不全面以及缺乏适应市场的创新性教学内容的困境.针对这些方面,提出了建立高校校企合作和课堂与企业实践项目相结合的教学模式、搭建产教融合的互联网实践平台的课程教学改革路径,旨在为产教融合背景下数字绘画课程的深度发展提供有益的参考.
以高职学校实验室建设为目标,了解我国高职学校实验室建设情况,根据实验室建设中的突出问题,探索高职学校实验室建设的改进策略,提出下一步实验室管理、建设工作的方向及重点,为高职学校在实验室建设方面提供理论借鉴.
正所谓“家是最小国,国是千万家”,随着社会的进步和时代发展,国家安全和国家的各方面发展息息相关,也时时刻刻影响着国民的幸福生活.只有保障国家安全,社会才能没有后顾之忧,更加奋力地发展经济、文化、科学,国民才能享受稳定、和谐的社会生活.因此,对于国民的国家安全教育应该从小抓起,在小学、中学、大学的基础课程中加入国家安全教育,增强青少年对国家安全的意识,夯实青少年对国家安全的认知.
就大学生无聊倾向与主观幸福感的关系进行研究,研究表明:主观幸福感和无聊倾向呈显著负相关,主观幸福感的6因子中,对健康的担心、对生活的满足和兴趣、心情忧郁或愉快这三个维度与无聊倾向呈显著负相关,并从加强心理育人工作、心理健康知识宣传工作、专业和职业生涯教育三方面提出了相关建议和对策.
[摘 要] 高职院校公务接待工作是展示学校办学特色与办学水平的重要窗口与途径,具有严格的工作规范和纪律要求。针对公务接待人员流动性大、参与频率低、年龄偏小的特点,亟须构建一套行之有效、规范性强的标准化操作流程。为形成和谐、规范、融洽和共享的接待文化,应坚持发扬求真务实、勤俭节约的优良传统,着力简化接待程序,降低成本支出,提高接待成效,助力建设节约型校园,服务高职院校高质量发展。 [关
我国社会的发展,对人才的要求有了较大的变化,中职院校在教育改革的过程中,对计算机专业学生培养时在重视学生理论与技能提升的同时,更重视学生思想道德与价值观的培育.为了更好地发挥课程思政在计算机专业学生培养中的价值,中职院校应积极对课程思政的内容进行深入了解,认真分析新时代下思政教育在计算机专业中的教育情况,结合时代背景,积极探索课程思政应用的有效方法.
这几年来最令台湾民众狂热的发烧话题,除了政治之外,应该就是“理财”和“命理”,从电视节目的收视率和坊间杂志的销售量,就可以印证:目前台湾社会中,民众最想要的就是“让自己变得更有钱”或“让自己更好命”! 有趣的是,对社会大众来说,这两件事还可以算是同一件事。很多人以为:只要有钱,就会好运;只要运气好,就可以赚到钱! 偏偏,这个逻辑并不一定成立。 当电视新闻播出,很有钱的企业家在一夕之间成为阶下
[摘 要] 在职业教育领域,教育工作者强调的德育素养应该包括思想政治素质与心理健康。因此,思想政治教育既是德育素养的重要内容,也是大学生心理健康教育内容的重要组成部分。如何在思政教育不断推进与发展的大背景之下实现思想政治教育与大学生心理健康教育之间的融合,是高等职业学校心理健康教育教师需要重点研究的课题。 [关 键 词] 思想政治教育;大学生心理健康教育;融合;教学路径 [中圖分类号
在高职教育中,学生管理工作是高职教育中的重要组成部分,也是社会法治化进程的需要.高职学生管理是实现科学管理的基础,也是确保教学管理工作可以顺利实施的保障.近几年来,随着教育的改革发展,高职学生管理中制度化和人性化也在发生变化,传统的高职学生管理机制已经无法满足新时期教育的发展,因此,需要根据实际情况对高职学生管理进行改革.介绍高职学生管理的制度化和人性化,从多个方面分析高职学生管理工作实施的必要性,进一步分析传统高职学生管理中存在的不足,最后提出高职学生管理中的制度化和人性化融合的发展路径.
当下自媒体发展迅速,网络世界充满各种信息,这些信息对思维活跃的大学生来说会产生双面的影响.大学生已经比较善于在自媒体平台上发表自己的观点,也可以通过自媒体获得各种各样的信息,拓宽了自己获取信息的途径,但是网络世界的信息良莠不齐,也可能对大学生的思维建设起到反作用.我国的教育制度比较重视对学生进行知识培养,在法治素养方面关注度不是很高,更不可能要求教师利用自媒体进行法治素养教学.大学生普遍在法治观念和法治素养方面意识薄弱,缺乏法治意识也会导致大学生做出一些违法乱纪的事情,对大学生素质教育造成重大的负面影响,