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通过对在校学生大学英语词汇学习现状的调查与分析,以及针对性的词汇学习训练,得出结论:词汇学习策略对词汇学习成果有重要影响;大学英语词汇学习方法应因人而异,使词汇学习策略真正起到优化个体学习成果的作用.
非英语专业学生大学英语词汇学习策略思考
【摘 要】
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通过对在校学生大学英语词汇学习现状的调查与分析,以及针对性的词汇学习训练,得出结论:词汇学习策略对词汇学习成果有重要影响;大学英语词汇学习方法应因人而异,使词汇学习
【机 构】
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武汉工业学院工商学院
【出 处】
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武汉科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年3期
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