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编织工艺历史悠久,具有丰厚的文化底蕴,在美术教学中起到非常重要的作用。新课标在工艺部分强调培养学生的设计意识与动手制作能力。如今的美术课堂也更加的重视学生在美术课中的制作能力与设计意识的培养。将编织工艺引入初中美术课堂,能够使学生在学习优秀传统文化以及技能的同时,形成从文化的角度观察和理解美术编织作品。本研究在最后对行动研究的过程进行了反思,也为今后的编织工艺课的研究提供一些建议。