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为引起学术界对二语学习动机减退现象的更多关注,回顾了欧美、日本、越南等国家大、中学生二语学习的动机减退研究,梳理了国内非英语专业和英语专业大学生二语学习动机减退的研究,发现相关概念、定义范围不清;研究方法比较单一;研究对象不够丰富,针对汉语作为第二语言的动机减退研究不够充分。针对中亚留学生汉语学习动机减退研究现状,提出了着重考察内外部因素对中亚留学生动机的影响以及减少动机减退因素影响的策略。