陈寅恪先生曾经提出：教育之本，在于培养“独立之精神，自由之思想”。唯有做个人格独立、思想自由之人，方有可能成就一颗强大的内心，塑造一个丰满的自我。
　　阳阳是个六岁的孩子，她的妈妈从小培养她的独立意识，要求她独自睡觉、上学、回家，态度坚决以至无视阳阳的哭泣。渐渐地，阳阳擦干眼泪接受现实，显现出与同龄人迥异的“强大”。阳阳的父母着意培养孩子独立自主的意识，实属难能可贵、用心良苦。
　　中国曾经长期施行的计划生育政策导致一对夫妻一般只有一个孩子，这个唯一的孩子怎能不成为全家上下捧在手心的宝贝？他们身上倾注着长辈无微不至、毫无保留的爱，往往养成“衣来伸手、饭来张口”的娇惯毛病。加之改革开放以来国民生活日益富足，父母对于孩子往往毫无原则地有求必应，此种大环境下溺爱现象的泛滥，不能不说是一种必然。作为父母，有意识地培养孩子的独立意识固然重要，但这终归是个循序渐进、潜移默化的过程，理应遵循成长的规律，讲究恰到时机的瓜熟蒂落。
　　天命之谓性，率性之谓道。成功的家庭教育，不是将优秀的品格生搬硬套地强加在孩子身上，而是培育和引导孩子回溯本真的天性，使得孩子能够顺应天性，率性成长。这应该是培养独立人格、自由思想的第一步。
　　媒体报道，成都地铁里，一位小男孩先给陌生阿姨让座，后来妈妈说困了，他就给妈妈提包，用手为妈妈当垫，让妈妈的头靠得舒服一点。这小小的暖心一幕，被有心人传播到网上后，迅速发酵。这个孩子的行为之所以受到多方关注和点赞，不正是因为他表现出了一个顶天立地的男子汉应有的天真的担当，懂得将倾注在自己身上的爱与关怀传递给其他人么？
　　每个孩子在独立之前，必然会有对于父母的依赖感，这源于生命情感的本真联结。这一时期，来自父母的爱与陪伴，不可或缺。这种陪伴，将教会孩子如何自尊，如何自爱，并带着这种对爱的真切体悟去爱他人。当一个孩子与世界以善的方式本然联结，逐渐形成爱的意愿和能力，他的其他潜能，也会在恰当的时间点，自然成长。
　　子不教，父之过。幼儿成长的路途上。请以耐心慢慢滋养每一颗幼小的心灵，待到孩子身心成熟、羽翼丰满之时，再放手，目送他们带着你爱的印记，以独立自強的姿态，去爱每一个人。
　　学校：华中师范大学第一附属中学；导师：陈君良