【摘 要】
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在“意象”、“意境”的研究中,众多的研究者对作者、读者的主体之“意”与文本的客观之“意”过分强调,出现了“意”高于“象”与“境”的现状。为解决此种阐释的困境,有必
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH024);甘肃民族师范学院教学成果立项(201613)
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在“意象”、“意境”的研究中,众多的研究者对作者、读者的主体之“意”与文本的客观之“意”过分强调,出现了“意”高于“象”与“境”的现状。为解决此种阐释的困境,有必要退回到“象”与“境”未分化之前的境遇中去,即退回到“道”之境、“道”之“象”的传统中,去重新“思想”意象与意境的生成及其关系。“境象”,即道境之象,自王昌龄提出来后,不被人重视,或遭曲解。在“境象”中,境中生象,象中见境,境象一体。在人工之“镜”、“象”、“像”泛滥的今天,重提“境象”,对于意象、意境理论的融合及当下的艺术创作都具有重要的理论与
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