论文部分内容阅读
在参考弯矩图解法中,先分析弯矩图条件的力平衡然后分析位移协调条件,就形成了求刚架内力图的参考弯矩图解法的力法.其中以多余未知力为基本未知量,用特征弯矩表示位移协调条件,得到弯矩图.一般不需要图乘或其它位移计算.
刚架参考弯矩图解法的力法
【摘 要】
：
在参考弯矩图解法中,先分析弯矩图条件的力平衡然后分析位移协调条件,就形成了求刚架内力图的参考弯矩图解法的力法.其中以多余未知力为基本未知量,用特征弯矩表示位移协调条
【出 处】
：
河北工业大学成人教育学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
传统教学方式注重教师讲、学生听，不利于对学生能力的培养，也不利于学生全方面的发展。随着时代的发展，新课程改革要求初中语文教学更加注重培养学生语文运用能力和思维能力，促进学生全面发展，提高学生的文学鉴赏水平和探索、创新能力。因此，如何运用现代化教学方式，开发新的课程资源，让初中语文课堂变得有趣、具有生命力，是语文教育工作者需要思考的问题。 一、影视资源在语文教学中应用的意义 影视是一种综合性艺术
题目(湖北孝感高三调研考试题)已知椭圆C的离心率e=3~(1/2)/2,长轴的左、右端点分别为A_1(-2,0),A2(2,0).(1)求椭圆C的方程;(2)设直线x=my+1与椭圆C交于P、Q两点,直线A_1P与A
一、首先应理解说课与教案的关系 说课是教师在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流、共同提高的一种教研活动。说课是基于教案之上的一种理论结合实践的立体解说方式，其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的思想的碰撞，智慧的交流。通过说课，教师能够很
云南农垦集团,是一个以从事天然橡胶及热带作物种植、加工为主的国有特大型企业,一个数十年不断改革创新、积极探索的企业,一个在祖国西南边陲屯垦戍边,谱写了绿色史篇的企业
中学生在学习数学的过程中，经常会出现各种各样的易错点，对易错点的成因进行深入分析，探讨有效的干预策略，是打破初中生学习数学的思维瓶颈，落实减负增效的重要途径之一。 一、从初中学生思维发展的层次上分析 （一）抽象概括能力不足导致思维受到限制 初中学生处于形象思维到抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难于脱离具体事物和生动的表象。例如，在学习几何内容时，对勾股定理的理解和应用，如果离开具
“建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长”这是课程标准对教师提出的要求之一。因而教师在完成教学任务的同时，必须要“亲自登山，俯瞰自己登山时所走过的路”，在此过程中修改自己的教学设计，改善教学方法，优化教学过程，不断自我完善。教师在重组过程中重新体验与再探索，提高自己的素养，对自己的教学进行全面的反思，碰撞出更多的火花，使自己逐步成为“学者型
溶胶-凝胶技术在制备催化剂方面有其独特的优越性,因此越来越受到人们的青睐.制备催化剂的方法主要有三种:1.把有机分子直接物理包容到陶瓷材料中;2.通过与有机金属烷氧化物