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教育知识从研究者到实践者的转化是五种因素共同作用的过程.这五种因素是:教育知识的提供者、教育知识的接受者、教育知识本身、教育知识的提供者和实践者的关系以及教育知识转化的环境.文章在分析影响教育知识向实践者转化的各因素特点的基础上提出了促进教育知识转化的两个策略.
论教育知识从研究者到实践者的转化
【摘 要】
：
教育知识从研究者到实践者的转化是五种因素共同作用的过程.这五种因素是:教育知识的提供者、教育知识的接受者、教育知识本身、教育知识的提供者和实践者的关系以及教育知识
【机 构】
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北京师范大学教育管理学院
【出 处】
：
江西教育科研
【发表日期】
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2006年9期
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