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幼儿患龋齿的现象较为普遍,养成饭后漱口和早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。不少家长反映,孩子在家不能自觉刷牙,总需要成人的提醒甚至哄劝。我觉得只有让孩子从内心感觉到刷牙是非常重要的,切身体验到刷牙是有趣和好玩的,才能让孩子爱上刷牙,变“要我刷牙”为“我要刷牙”。
为此,在设计本活动方案时,我针对幼儿的年龄特点,对上海美术电影制片厂制作的动画片《小红脸和小蓝脸》进行了加工剪辑,以便寓教于乐,让孩子们直观形象地感受到小明不刷牙带来的危害,感知刷牙的重要性。在此基础上,我以帮助小明为主线,引导幼儿回忆生活经验,观察刷牙图片,学习刷牙方法,跟着儿歌开展刷牙游戏……在游戏情境中和动画片中的小明一起自然地学习正确的刷牙方法。此后,再让幼儿看动画片中小明坚持早晚刷牙的效果——牙齿雪白无虫牙,以进一步激发幼儿天天早晚刷牙的积极性。我还通过“幼儿刷牙情况记录表”将教育的影响辐射到家庭,以保持教育的连贯性和一致性。
附:我的设计
目标:
1.感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的作用。
2.认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。
3.愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
准备:
1.动画片《小红脸和小蓝脸》,磁带《刷牙歌》(小小牙刷手中拿, /每天早晚来刷牙。 /上牙从上往下刷, /下牙从下往上刷。 /里里外外全刷遍。 /牙齿咬面来回刷。 /每个地方五六下, /牙齿健康人人夸)。
2.刷牙步骤图:①在牙刷上挤上牙膏,用杯子接水;②漱口;③刷牙;④漱口。
3.牙齿模型一副,牙刷、牙膏、杯子人手一套。
4.幼儿已学会漱口,会念儿歌《漱口》(手握花花杯,/口含清清水。/抬起头、闭着眼,/咕噜咕噜吐出水)。
过程:
一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》,感知刷牙的重要
1.观看小明手捂腮帮、口喊“哎哟……”的痛苦镜头,猜测其原因。
师:这个小朋友叫小明。他怎么啦?(幼儿自由猜测。)
师:小明的牙齿怎么样了?(牙齿特写:有蛀洞、黑黑的。)
2.观看动画片《小红脸和小蓝脸》前半段,感知刷牙的重要性。
师:小明的牙为什么会生病?我们一起来看一段动画片《小红脸和小蓝脸》。
(播放动画片:细菌小红脸和小蓝脸拿着望远镜寻找不爱刷牙的小朋友,发现了小明,就住进小明的牙齿里搞破坏。于是小明的牙齿变黄了、变黑了、有蛀洞了……小明疼得受不了。)
师:小明为什么会牙疼?小红脸和小蓝脸为什么会跑到小明的牙齿里?小明应该怎么办?(幼儿自由发表意见。)
师:你爱刷牙吗?有没有哪个小朋友不爱刷牙的?
小结:细菌小红脸和小蓝脸最喜欢找不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病。牙齿生病了,不仅不好看,还会使人疼得不想睡觉、不想吃饭,影响身体健康。所以我们要天天刷牙,保护我们的牙齿。(动画片定格于小明托着腮帮子的镜头。)
二、借助图片,了解刷牙的工具和步骤
师:刷牙时要用到什么?小朋友们快告诉小明吧。(教师随幼儿的介绍出示相应的物品。)
师:平时你们是怎样刷牙的?谁来做给小明看一看?(请个别幼儿示范。)他做得对不对?(出示刷牙步骤图。)
师:让我们一起告诉小明:刷牙前,我们应该先……然后……接下来……最后还要……(引导幼儿看着步骤图边说边做,在“漱口”环节可带领幼儿边念儿歌边做动作。)
三、开展刷牙游戏,学习正确的刷牙方法
1.观察牙齿,感知牙齿有上下两排。
师:请小朋友张开小嘴巴,互相看一看,我们的牙齿有几排?上面的牙齿在哪里?下面的牙齿呢?牙齿里面呢?牙齿外面呢?(引导幼儿根据教师的指令指出相应的部位。)
2.借助牙齿模型,学习正确刷牙的方法。
(1)回忆生活经验,讨论刷牙的方法。
师:你们会刷牙吗?你们每天什么时候刷牙?你们是怎样刷牙的?谁来做给大家看一看?(请个别幼儿示范。)
(2)借助牙齿模型,示范刷牙的正确方法。
师:刷牙时,要沿着牙缝上下刷,上面的牙齿要从上往下刷,下面的牙齿要从下往上刷,里里外外全刷到。两边大牙的咬合面要从里往外来回刷。(教师边示范边讲解。)
(3)学习《刷牙歌》,练习正确的刷牙方法。
师:我们一起跟着儿歌,教小明刷牙吧。(幼儿徒手练习,速度可由慢到快。)
(4)观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。
师:小明终于学会了刷牙,他说谢谢大家。(继续播放动画片)你们看!小明每天早晨和晚上都要干什么?他是怎么刷牙的?我们也来一起做一做。
师:现在,小明的牙齿怎么样了?(牙齿特写:雪白、无虫牙)小红脸和小蓝脸又到哪儿去了呢?如果不想让小红脸和小蓝脸破坏我们的牙齿,我们应该怎么做?
师:要想牙齿不生病,小朋友一定要坚持早晚刷牙和饭后漱口。
四、观察刷牙记录表,强化天天早晚刷牙的意识
师:这是一张刷牙记录表。小朋友每天早晨和晚上刷完牙后,请爸爸妈妈帮你们贴上一颗小星星。我们要比比看谁得到的小星星最多。
延伸活动:
1.幼儿带着口杯、牙刷到盥洗室刷牙,教师观察指导。
2.联系家长,请家长指导、监督幼儿的刷牙行为。
为此,在设计本活动方案时,我针对幼儿的年龄特点,对上海美术电影制片厂制作的动画片《小红脸和小蓝脸》进行了加工剪辑,以便寓教于乐,让孩子们直观形象地感受到小明不刷牙带来的危害,感知刷牙的重要性。在此基础上,我以帮助小明为主线,引导幼儿回忆生活经验,观察刷牙图片,学习刷牙方法,跟着儿歌开展刷牙游戏……在游戏情境中和动画片中的小明一起自然地学习正确的刷牙方法。此后,再让幼儿看动画片中小明坚持早晚刷牙的效果——牙齿雪白无虫牙,以进一步激发幼儿天天早晚刷牙的积极性。我还通过“幼儿刷牙情况记录表”将教育的影响辐射到家庭,以保持教育的连贯性和一致性。
附:我的设计
目标:
1.感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的作用。
2.认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。
3.愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
准备:
1.动画片《小红脸和小蓝脸》,磁带《刷牙歌》(小小牙刷手中拿, /每天早晚来刷牙。 /上牙从上往下刷, /下牙从下往上刷。 /里里外外全刷遍。 /牙齿咬面来回刷。 /每个地方五六下, /牙齿健康人人夸)。
2.刷牙步骤图:①在牙刷上挤上牙膏,用杯子接水;②漱口;③刷牙;④漱口。
3.牙齿模型一副,牙刷、牙膏、杯子人手一套。
4.幼儿已学会漱口,会念儿歌《漱口》(手握花花杯,/口含清清水。/抬起头、闭着眼,/咕噜咕噜吐出水)。
过程:
一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》,感知刷牙的重要
1.观看小明手捂腮帮、口喊“哎哟……”的痛苦镜头,猜测其原因。
师:这个小朋友叫小明。他怎么啦?(幼儿自由猜测。)
师:小明的牙齿怎么样了?(牙齿特写:有蛀洞、黑黑的。)
2.观看动画片《小红脸和小蓝脸》前半段,感知刷牙的重要性。
师:小明的牙为什么会生病?我们一起来看一段动画片《小红脸和小蓝脸》。
(播放动画片:细菌小红脸和小蓝脸拿着望远镜寻找不爱刷牙的小朋友,发现了小明,就住进小明的牙齿里搞破坏。于是小明的牙齿变黄了、变黑了、有蛀洞了……小明疼得受不了。)
师:小明为什么会牙疼?小红脸和小蓝脸为什么会跑到小明的牙齿里?小明应该怎么办?(幼儿自由发表意见。)
师:你爱刷牙吗?有没有哪个小朋友不爱刷牙的?
小结:细菌小红脸和小蓝脸最喜欢找不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病。牙齿生病了,不仅不好看,还会使人疼得不想睡觉、不想吃饭,影响身体健康。所以我们要天天刷牙,保护我们的牙齿。(动画片定格于小明托着腮帮子的镜头。)
二、借助图片,了解刷牙的工具和步骤
师:刷牙时要用到什么?小朋友们快告诉小明吧。(教师随幼儿的介绍出示相应的物品。)
师:平时你们是怎样刷牙的?谁来做给小明看一看?(请个别幼儿示范。)他做得对不对?(出示刷牙步骤图。)
师:让我们一起告诉小明:刷牙前,我们应该先……然后……接下来……最后还要……(引导幼儿看着步骤图边说边做,在“漱口”环节可带领幼儿边念儿歌边做动作。)
三、开展刷牙游戏,学习正确的刷牙方法
1.观察牙齿,感知牙齿有上下两排。
师:请小朋友张开小嘴巴,互相看一看,我们的牙齿有几排?上面的牙齿在哪里?下面的牙齿呢?牙齿里面呢?牙齿外面呢?(引导幼儿根据教师的指令指出相应的部位。)
2.借助牙齿模型,学习正确刷牙的方法。
(1)回忆生活经验,讨论刷牙的方法。
师:你们会刷牙吗?你们每天什么时候刷牙?你们是怎样刷牙的?谁来做给大家看一看?(请个别幼儿示范。)
(2)借助牙齿模型,示范刷牙的正确方法。
师:刷牙时,要沿着牙缝上下刷,上面的牙齿要从上往下刷,下面的牙齿要从下往上刷,里里外外全刷到。两边大牙的咬合面要从里往外来回刷。(教师边示范边讲解。)
(3)学习《刷牙歌》,练习正确的刷牙方法。
师:我们一起跟着儿歌,教小明刷牙吧。(幼儿徒手练习,速度可由慢到快。)
(4)观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。
师:小明终于学会了刷牙,他说谢谢大家。(继续播放动画片)你们看!小明每天早晨和晚上都要干什么?他是怎么刷牙的?我们也来一起做一做。
师:现在,小明的牙齿怎么样了?(牙齿特写:雪白、无虫牙)小红脸和小蓝脸又到哪儿去了呢?如果不想让小红脸和小蓝脸破坏我们的牙齿,我们应该怎么做?
师:要想牙齿不生病,小朋友一定要坚持早晚刷牙和饭后漱口。
四、观察刷牙记录表,强化天天早晚刷牙的意识
师:这是一张刷牙记录表。小朋友每天早晨和晚上刷完牙后,请爸爸妈妈帮你们贴上一颗小星星。我们要比比看谁得到的小星星最多。
延伸活动:
1.幼儿带着口杯、牙刷到盥洗室刷牙,教师观察指导。
2.联系家长,请家长指导、监督幼儿的刷牙行为。