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本文探讨如何根据学情制订不同的教学设计,通过开展个性化的课堂活动,达成课堂教学的目标,并培养学生的核心素养。
同一教学内容的不同教学设计
【摘 要】
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本文探讨如何根据学情制订不同的教学设计,通过开展个性化的课堂活动,达成课堂教学的目标,并培养学生的核心素养。
【机 构】
：
上海大学附属中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2020年1期
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《南京林业大学学报（人文社会科学版）》为雙月刊，是由江苏省教育厅主管、南京林业大学主办的人文社会科学类综合性学术期刊，由中国自然辩证法研究会环境哲学专业委员会、中国伦理学会环境伦理学专业委员会提供学术支持，是SCD来源期刊。本刊以“绿色与发展”为报道特色，体现人文社会科学与生态环境科学交叉渗透的特点，为生态文明建设服务。主要栏目：生态文明研究、环境伦理学研究、生态哲学研究、环境与资源研究、环境艺术